1、一、设置情境，制造悬念，激发兴趣。物理与学生的生活密切相关。在教学中，教师正确把握学科与生活的科学联系，选择学生生活中相应的例子、当前Z图像、情境作为教学的入口，有利于增强物理的亲和力和真实感。

2、有利于激发学生探索知识，了解生活的欲望和热情，激发学生的兴趣，向学生推广物理。从学生生活方面进行教学和情境设置，关键是要抓住学生生活与知识点的融合点，找准学生思维的触发点，让学生有话可说。

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3、有话要说，从而提高参与学习的主动性和积极性。

4、二、重视案例教学，渗透德育物理课程的教育，不仅使学生掌握基本规律和常识，更重要的是培养学生独立思考和解决实际问题的能力。这就需要教师在日常教学中特别注意案例的分析。

5、案例的作用是让枯燥的理论变得生动，帮助学生理解抽象的知识。联系生活实际，化抽象为具体，加深对知识的理解

6、第三，与教材中事实材料的理想化现实相比，学生的生活现实具有贴近性、现实性强的特点。在物理教学中，紧密联系学生熟悉甚至亲身经历的生活实践来阐述物理的概念和观点。

7、用物理学的观点和理论解释学生的现实生活，是普及教学、加深学生理解的重要途径。在物理教学中，紧密联系学生的实际生活，可以把深奥变成通俗，把抽象变成具体，把枯燥变成生动，把迷惑变成信服。

8、从而大大提高物理教学的有效性。

9、总之，你在生活中可以经常看到物理。学生生活实际上是物理教学的重要资源。在教学指导中，要充分利用学生这一重要资源，通过教学指导和实验使物理与学生生活相结合。这将有助于激发学生的求知欲，

10、实现物理教学的大众化，加强物理知识的应用性和实用性，进而开拓物理教学的新境界，提高教学效果。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。